Càlcul en un minut

Practiquem el càlcul en un minut fent clic aquí.

Fem un mapa conceptual

Aquests dies a classe hem descobert la manera d'ordenar els éssers vius fent mapes conceptuals. També podem fer-ho amb eines digitals com Bubbl.us , que és molt fàcil de fer servir.

Mireu això:



Us atreviu a fer un mapa conceptual dels Animals vertebrats com el que hem fet a classe?

Si voleu, quan ja el tingueu fet el podeu EXPORTAR com una imatge i GUARDAR COM un arxiu al vostre ordinador. També el podeu imprimir...
Per fer servir aquesta eina online per fer mapes conceptuals, com sempre, feu clic...

Llegim...

Llegir no és només passar fulls d'un llibre. Llegir és meravellar-nos amb la història, somiar desperts, navegar per la vida dels personatges...
Però sobretot, el moment de llegir ha de ser un moment màgic: no importa que es tracti d'un còmic, d'un llibre de vampirs o d'una història d'extraterrestres.
Per aquest motiu obrirem aquesta nova secció del blog, "llegim", a la qual trobarem lectures variades per anar passant "pàgines digitals".
El primer regal, un parell de còmics :

• El secreto del Unicornio
  

Els Vertebrats

Activitats online dels vertebrats:

• 1ª activitat.
• 2ª activitat

Multipliquem números més grans

Fes clic aquí

PENSEM...(5)

El lladre de formatges
Geronimo Stilton és un ratolí més aviat distret, amb el cap als núvols. Avui ha deixat la direcció del seu diari per resoldre el cas del "MISTERIÓS LLADRE DELS FORMATGES":

Un ratolí anava al mercat a vendre 100 formatges. Per fer el transport, havia carregat els seus 5 camells més o menys depenent si eren més joves i forts o més vells i escanyolits.

A mig camí, un lladre de formatges li va robar el primer camell, el més jove, i el venedor no tenia clar quants formates duia aquest animal. Davant aquest dubte, Gerònimo Stilton li preguntà:

• Quants formatges duia el primer camell, el més jove?

A la qual cosa va contestar el venedor:

• Doncs no ho se. Mira, jo vaig carregar els camells d'aquesta manera:

1. El primer camell duia uns quants formatges.
2. El segon camell duia els mateixos que el primer
3. El tercer camell duia la meitat que els seus companys (el 1r i el 2n), perquè era més vellet.
4. El quart camell, més vellet encara, duia la meitat que el 3r camell.
5. El cinquè, com que jo anava a sobre, només en duia 1 .

Aquest enigma ens farà pensar molt, per tant, el podem respondre al llarg de les dues properes setmanes, fins al divendres 3 de desembre.

Welcome to planet Earth!

Tots som diferents..., així és més divertit!
Un vídeo per pensar en com ho podem fer perquè els altres no se sentin sols.

Taller de lectura en lengua castellana

Este espacio nos ayudará a mejorar nuestro vocabulario en lengua castellana. Podemos escuchar los cuentos de los diferentes personajes, o bien crear nuestros propios cuentos. Haz clic aquí.

Practiquem amb el ratolí

• 
  
• 
  
• Practica amb el ratolí_1
• Practica amb el ratolí_2
• Practica amb el ratolí_3
• Practica amb el ratolí_4
• Practica amb el ratolí_5
• Practica amb el ratolí_6
• Practica amb el ratolí_7
• Practica amb el ratolí_8
• 
  
  

Explora el teclat de l'ordinador

Fes d'explorador avançant per les lletres del teclat. El temps compta, i si t'equivoques cauran llampecs del cel.

ENLLAÇ

La aventura de la cueva

Una vez dicen que dijeron que había…

Una vez dicen que dijeron que había, dos hermanas que se llamaban Nuria y Alba. A las dos les gustaba mucho vivir grandes aventuras y, de vez en cuando, se escapaban de casa para hacer de exploradoras en el bosque.

Un día, durante una excursión que la escuela organizó por los aledaños de su aldea, divisaron en el bosque una cueva misteriosa. Se acercaron para ver que había, pero los profesores les riñeron y tuvieron que volver.

Por la noche, cuando se fueron a dormir, Núria le dijo a Alba que le gustaría escaparse un día para ver lo que había en la cueva.

A la mañana siguiente se despertaron un poco más temprano y decidieron ir a la puerta de la escuela . En la puerta había otros niños, y Alba y Núria les explicaron la cueva misteriosa que habían visto y todos sintieron muchas ganas de ir. Entonces, Alba dijo:

- A lo mejor si lo deseamos todos con muchas fuerzas podemos ver lo que había dentro de la cueva.

Cerraron todos los ojos pensando en la aventura de la cueva misteriosa, y de pronto oyeron un gruñido estremecedor….

Al abrir los ojos, por arte de magia estaban delante de la cueva. Todos se quedaron petrificados, entre asustados y desorientados. De pronto, el gruñido volvió a sonar, y Núria señaló la puerta de la cueva:

Era un oso pequeñito que gritaba porque se había clavado una astilla en una pezuña y…., se quejaba!

- Que dolor, como me duele!

Todos los niños decidieron acercarse, y Alba, la más valiente, se acercó y de un tirón le quitó la astilla al osito.

El osito saltaba de alegría y no paraba de dar abrazos a Núria, Alba y a todos los niños. Todos estaban muy contentos en la puerta de la cueva cuando de pronto

-GRRRRRRRRRR …

Un rugido estremecedor mucho más grave sonó de dentro de la cueva, y salió un oso gigantesco haciendo aspavientos con las garras:

- Qué le estáis haciendo a mi hijito…humanos malvados, os voy a comer a todos!

Los niños se morían de miedo, Alba lloraba, Nuria gritaba, Carlitos se escondía…

Pero el osito pequeño le dijo a su padre lo que había sucedido, que eran sus amigos.

Papa oso, en agradecimiento, les invitó a entrar en la cueva y les dejó pasear por dentro, i finalmente vivieron una gran aventura por aquel laberinto de cuervas. Cuando salieron de la cueva ya era casi de noche y Alba dijo que tenía mucha hambre. Entonces, Papa oso les trajo unos tarros de miel enormes y todos los niños comieron hasta hartarse…tanto, que quedaron dormidos sobre la hierba.

Sonó el despertador, y entonces Alba despertó y se dio cuenta que todo había sido un sueño. Despertó a Núria y ella dijo que también había soñado lo mismo.

Emocionadas por la aventura que habían vivido en sueños, llegaron a la escuela y …sorpresa, todos los niños habían soñado lo mismo. Fue entonces cunado Núria le dijo a Alba:

- Alba, que es eso que tienes en la mejilla….Es miel!!!!!!

Esto es verdad y no miento

Como me lo contaron, así lo cuento

Si no fue por un camino, fue por otro

Y si este cuento te gustó, mañana te cuento otro.

Jordi Bermúdez

CLASSIFIQUEM ELS ANIMALS

Ja hem vist que el primer pas d'un investigador per tal d'estudiar els animals és pensar una manera de classificar-los. . Busca 10 paraules relacionades amb diferents maneres de classificar els animals:

PENSEM...(4)

11 de novembre de 2011, una data curiosa

Hi ha algunes dates que tenen un aspecte especial. Per exemple, la data d'avui, 11 de novembre del 2011, la podem llegir del dret i del revés, perquè si escrivim les xifres del dia, del mes i de l'any, ens trobem amb el número :

111111

Aquest tipus de número s'anomena "Capicua"

Pregunta:

Descobreix quin serà el proper dia amb una data capicua.

Nou espai d'activitats online

Ja tenim un nou espai d'activitats online per treballar les diferents àrees.

ENLLAÇ

Pensem... (3)

El problema de Sun Tzu

El Samurai Sun Tzu, poc abans de morir, va reunir els seus deixebles per regalar-los les seves pedres màgiques d'orient. Però aquestes pedres no podien repartir-se, perquè si no estaven totes juntes perdien les seves propietats per fer encanteris.
Per aquest motiu, va decidir regalar-les al deixeble que li respongués a la seva pregunta:

• Si les comptem de tres en tres, me'n sobren 2.
• Si les comptem de cinc en cinc, me'n sobren 3.
• Si les comptem de set en set, me'n sobren 2.
  

Quantes pedres màgiques hi ha?